LEMBRANCINHA DE PÁSCOA

Páscoa 2013: mais uma lembrancinha terminada !

Sugestão:

PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS_6

FICHA DA BRINCADEIRA

APÓS APRENDER UMA BRINCADEIRA, REVEMOS AS REGRAS E PREENCHEMOS A FICHA DA BRINCADEIRA.

ESTA FICHA SERÁ UTILIZADA NO PRODUTO FINAL :EXPOSIÇÃO DE BRINQUEDOS E TARDE DE BRINCADEIRAS.


MODELO DA FICHA:

PROJETO  BRINCADEIRAS  TRADICIONAIS

FICHA  DA  BRINCADEIRA

TÍTULO:

NÚMERO DE PARTICIPANTES:

MATERIAL NECESSÁRIO PARA BRINCAR:

UM POUQUINHO DA MINHA SALA:

FICHA DA BRINCADEIRA COBRA CEGA
OU CABRA CEGA

PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS_5

DESENHO E ESCRITA DE LEGENDA EM DUPLA DA NOVA BRINCADEIRA: REGRAS DA BRINCADEIRA "COBRA - CEGA".

A PROPOSTA É DE ESCRITA ESPONTÂNEA, PARA QUE OS ALUNOS MOBILIZEM TUDO O QUE SABEM SOBRE O SISTEMA DA ESCRITA. 

NÃO ESCREVA AS REGRAS NA  LOUSA, POIS ASSIM TRANSFORMARIA A ATIVIDADE EM MERA CÓPIA. 

1. RELEMBRE O TÍTULO DA BRINCADEIRA;

2. LOCALIZE NO CARTAZ QUE CONTÉM A LISTA DE BRINCADEIRAS;

3.FAÇA UM LEVANTAMENTO ORAL DAS REGRAS DA BRINCADEIRA E PROPONHA AS DUPLAS QUE ESCREVAM UMA DELAS. GARANTA QUE NO CONJUNTO TODAS AS REGRAS ESTEJAM ESCRITA.

EXEMPLO: UMA TURMINHA ESCREVE A REGRA INICIAL, OUTRA A SEGUNDA PARTE DA REGRA E ASSIM SUCESSIVAMENTE ...

4. APÓS A ESCRITA EM DUPLAS, PROPONHA QUE COMBINEM UM DESENHO RELACIONADO A ESCRITA.

5. NO FINAL, ORGANIZE UM CARTAZ COM AS REGRAS DA BRINCADEIRA.

FOTOS:

PRODUÇÃO DE UMA DUPLA:
SILÁBICO ALFABÉTICO E ALFABÉTICO

"COLOCA A VENDA NO ZOLIO"
(ESCRITA DOS ALUNOS)

PRODUÇÃO DE UMA DUPLA:
SILÁBICO SEM VALOR E
SILÁBICO COM VALOR SONORO

"I  A   COEK" (ESCRITA DOS ALUNOS)

GIRA O COLEGA

PRODUÇÃO DE UMA DUPLA:
SILÁBICO COM VALOR SONORO
"P   O    A I O    Q      O G"

PEGA    O   AMIGO   QUE   FOGE"

CARTAZ COM AS REGRAS ORGANIZADAS.

PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS_4

ATIVIDADE SUGERIDA:

- PESQUISA DAS BRINCADEIRAS OU BRINQUEDOS PREFERIDOS DA TURMA. 

- ANOTEI A LISTA NA LOUSA, FORMANDO UM BANCO DE PALAVRAS.

- DEPOIS, CADA CRIANÇA TINHA QUE PERGUNTAR PARA 3 COLEGAS DA SALA E PREENCHER UMA FICHA COM O NOME E A BRINCADEIRA PREFERIDA.

NOME DO COLEGA
BRINCADEIRA PREFERIDA
NOME DO COLEGA
BRINCADEIRA PREFERIDA
NOME DO COLEGA
BRINCADEIRA PREFERIDA

ALÉM DO TRABALHO COM AS BRINCADEIRAS, A ATIVIDADE PROPORCIONOU UM TRABALHO COM OS NOMES DA TURMA E A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA LOCALIZAR AS BRINCADEIRAS NO BANCO DE PALAVRAS.

SEGUE ABAIXO FOTOS DA ATIVIDADE:

ALUNA MOSTRANDO SUA BRINCADEIRA PREFERIDA NO BANCO DE PALAVRAS.

OS ALUNOS ANDAVAM PELA SALA PROCURANDO OS COLEGAS PARA A ENTREVISTA, USAVAM O BANCO DE PALAVRAS PARA LOCALIZAR O NOME DA BRINCADEIRA E AS FICHAS DE NOMES DOS COLEGAS PARA PREENCHER A FICHA DA PESQUISA.

PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS_3

CHEGOU A HORA DE BRINCAR...

DEPOIS DE TRABALHARMOS A LEITURA E A ESCRITA SOBRE A BRINCADEIRA "COELHINHO SAI DA TOCA", SAÍMOS PARA A PRÁTICA. HORA DE REVER AS REGRAS DA BRINCADEIRA ....

PROJETO BRINCADEIRA TRADICIONAIS_ 2

CONVERSANDO SOBRE A PRODUÇÃO DA ATIVIDADE 1:

* DEPOIS, DA PRODUÇÃO COM ALFABETO MÓVEL DO TÍTULO DA BRINCADEIRA "COELHINHO SAI DA TOCA". ESCOLHI ALGUMAS ESCRITAS PARA ANÁLISE COLETIVA.

ESCREVI NA LOUSA CONFORME A PRODUÇÃO DOS ALUNOS E INICIE AS INTERVENÇÕES.

ESCOLHEMOS UMA PRODUÇÃO E OS ALUNOS IAM "TROCANDO" O QUE GOSTARIAM DE MODIFICAR NA ESCRITA INICIAL.

APÓS LOOOOOONNNNGAAA DISCUSSÃO, APRESENTEI A ESCRITA CONVENCIONAL E ANOTEI NO CARTAZ DAS BRINCADEIRAS FIXADO NA SALA DE AULA.

ALGUMAS IMAGENS DAS ATIVIDADES:

ESCRITAS DOS ALUNOS PARA LEITURA COLETIVA E ANÁLISE.

ESCRITA DE UM ALUNO PARA DISCUSSÃO COM MUDANÇAS SUGERIDAS PELA TURMA

ALTERAÇÕES FEITAS PELOS ALUNOS E NO FIM APRESENTAÇÃO DA ESCRITA CONVENCIONAL.

CONFECÇÃO DO CARTAZ COM A LISTA DAS BRINCADEIRAS 

OBSERVAÇÃO: A ANÁLISE COLETIVA DA PRODUÇÃO É UM PROCESSO DEMORADO. PRECISAMOS CONSIDERAR AS SUGESTÕES E INTERVIR ATÉ O CONSENSO DA TURMA.

PROJETO BRINCADEIRAS TRADICIONAIS_1

Estou desenvolvendo o Projeto Didático Brincadeiras Tradicionais com a minha turminha do 1º ano do Ensino Fundamental.

Gostaria de compartilhar esses momentos de aprendizagem com vocês... Irei postar aos pouquinhos, conforme for acontecendo !!

Espero que gostem !!

Professora Cíntia Matos.

ETAPA 1: APRESENTAÇÃO DO PROJETO E DO PRODUTO FINAL:

*TARDE DE BRINCADEIRAS
*EXPOSIÇÃO DE BRINQUEDOS DE SUCATA

ETAPA 2:  APRENDER BRINCADEIRAS A PARTIR DA LEITURA DO PROFESSOR

* ATIVIDADE 1:

ESCRITA DE TÍTULO DE UMA BRINCADEIRA, COM ANÁLISE COLETIVA.

MATERIAL: LETRA MÓVEL

Usando as letras móveis, deverão escrever o nome da brincadeira que será ensinada na aula seguinte:

"COELHINHO SAI DA TOCA"

ESCRITA SILÁBICA COM VALOR SONORO

ALFABÉTICA

                                             
                                             

PRÉ SILÁBICA

MÚSICA SOPA_DITADO DE LISTA DE PALAVRAS

DITADO DE UMA LISTA DE PALAVRAS

            APRENDEMOS A MÚSICA “SOPA”. AGORA APROVEITAREMOS PARA LEMBRAR ALGUNS DOS INGREDIENTES DA MÚSICA. VOU DITAR OS INGREDIENTES E VOCÊ DEVERÁ ESCREVER DA MELHOR FORMA QUE PUDER:

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NOME: ....................................................................................................

MÚSICA SOPA_LEITURA DE LISTA

MÚSICA SOPA_TEXTO COM LACUNAS

CANTE A MÚSICA E COMPLETE COM OS INGREDIENTES QUE FALTAM:

LETRA DA MÚSICA SOPA _ATIVIDADES

DITADO RECORTADO( continuação)

ATIVIDADES RETIRADAS DO BLOG DA PROFESSORA IVANA KAIPER:

http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com.br

DITADO RECORTADO_ESTRATÉGIAS DE LEITURA

Objetivo: Utilizar estratégias de leitura para encontrar os nomes das figuras.

 ATIVIDADES RETIRADAS DO BLOG DA IVANA KAIPER:
http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com.br